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      《年月日》教案

      王景鴻 2021-01-02 23:10:03 0 0

      《年月日》教案

      文章地址:http://www.gutajiao.com/content/49-295993.html

      在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的《年月日》教案,希望對大家有所幫助。

      一、教學內容

      人教社教科書第六冊81-83頁的內容。

      二、教學目的

      1、使學生理解有關時間單位"年、月、日"的基礎知識。知道大月、小月、平年、閏年的知識,能夠初步判斷某一年是平年還是閏年。

      2、引導學生進行收集處理信息,觀察比較,進行聯想,提高學生解決日常生活問題的能力和合作學習能力,培養學生的創新意識。



      3、使學生感受數學知識與日常生活的密切聯系,培養學生珍惜時間的好品質。

      三、教學重難點

      閏年、平年的區分與計算及大月、小月的記憶

      四、教學準備

      1、教師準備教學輔助課件及某年天數統計表若干份

      2、學生課前收集不同年的年歷、學具盒

      五、教學過程

      (一) 謎語導入

      同學們,老師這兒有一個謎語,請大家猜一猜(教師展示課件:有個寶貝真希奇,身穿三百多件衣,每天都要脫一件,等到年底剩張皮),學生猜出是:日歷。指名說說日歷有什么作用呢?



      師:日歷給我們帶來了很多方便,今天我們就來研究它。(揭示課題)

      (二) 探究新知

      1、大月、小月的認識

      (1) 師:(出示2004年的年歷)同學們從這張年歷上可以得到哪些信息?說出自己最喜歡的日子(學生回答)課前同學們也收集了一些不同年份的年歷,請同學們結合手中的年歷,填出每個月的天數。(學生填表)

      (2) 請3名學生拿上來展示,并說出每個月的天數。師:從你們的.表中可以看出各月天數有哪幾種情況?(學生回答,師板書:31天、30天、28天、29天)

      (3)師:(展示課件)我也收集了近十年的每月的天數,請同學們觀察老師的統計表,你發現些什么?(小組討論,把討論的情況寫在紙上)

      (4)小組代表發言

      (5)( 教師引導學生小結)展示概念課件:大小月概念(一個月31天叫大月,一個月有30天叫小月)。

      (6)小組活動:說一說自己的生日、父母的生日是大月還是小月?

      2、閏年、平年認識

      (1) 師:同學們,大小月中怎么沒有2月呢?請同學們觀察,老師給出的1995--2004近十年2月是多少天?(28天、29天)你們能發現什么規律嗎?

      (2) 猜測:1994年、1993年、2005年、2006年的2月有多少天?

      (課件展示萬年歷進行驗正)

      (3) 教師展示閏年、平年概念課件,揭示什么叫平年、閏年。

      師:判斷一年是平年還是閏年,主要是看哪一個月的天數呢?(2月)

      (4)質疑:剛才我們知道了2月的'天數在四年里有3年是28天,1年是29天,這又是怎么回事呢?師:同學們隨便說出幾個年份,讓老師說出這年是平年還是閏年,并說出2月是多少天。

      (5)師:同學們想知道老師是怎么判斷的`嗎?講解求閏年的方法(教師展示課件)。

      反饋練習:給出1949年、1997年、1999年、2008年年份讓學生分小組判斷是平年還是閏年,并說說這幾年發生了什么事情?(對學生進行品德教育)

      (6)師:同學們會判斷平閏年了,但知道閏年、平年是怎么來的呢?(教師展示課件講解平閏年的來歷)

      (7) 師:我們知道了閏年、平年的來歷,那么一般多少年閏一年呢? (4年) 為什么又有"四年一閏,百年不閏,四百年又閏。" 的說法呢?(展示課件說明)

      3、大小月的記憶方法

      (1) 師:怎樣熟記大月、小月呢?請同學們伸出你們的左手并握成拳頭。師展示課件:拳頭記憶法。

      (2) 速記兒歌法

      "一三五七八十臘,三十一天總不差,四六九十一三十天,閏年二是二十九,平年二月二十八?"(老師對"臘"字說明,請學生齊念)

      (三) 形成應用

      同學們,剛才我們學習了解了大月、小月、閏年、平年的知識,現在老師要考考大家,看大家理解沒有,我們來做小游戲好嗎?

      1、拖水果(判斷大小月)

      利用課件展示,請同學們完成。

      2、做做小偵探(一個罪犯經過整容,拿著一張1979年2月29日的邊境通行證準備出關,可還是被警察一眼識破,這是為什么?)

      3、判斷平年閏年,讓學生到電腦前輸入不同年二月的天數。

      4、(分組討論完成)小星的故事(小星在外婆家連續住了62天,剛好是兩個月,是哪兩個月呢?如果是61天呢?60天呢?59天呢?)

      (四) 實踐操作

      教師給出2005年一月日歷,請學生利用學具制作一張2005年二月的日歷,全班交流。

      (五) 情感激勵,總結評價

      同學們,通過大家的共同參與,你認為各位小朋友學習得怎么樣,哪位同學最棒?你將給他幾顆星呢?請你評一評?

      (六) 板書設計(略)

      說明:本站圖片源于互聯網公開資料,僅供讀者欣賞和參考,如有問題請聯系站長刪除。如需純文本版請下載《年月日》教案。如發現錯誤,請猛踩文章,我們會及時改正。獲取更多相似文章,您可以全網搜索教案 年月日



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      創建時間:2021-01-02 23:10:03
      更新時間:2021-01-02 23:10:04
      文章專題:教案范文大全
      文章來源:網友投稿
      投稿作者:王景鴻
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